Blended learning, tedy kombinované vzdělávání, je moderní vzdělávací přístup, který integruje tradiční výukové metody s digitálními technologiemi a online prostředími. Tento model vzdělávání vznikl jako odpověď na rostoucí potřebu individualizace vzdělávání a na snahu využít technologický pokrok k efektivnějšímu učení. Základní myšlenkou blended learningu je, že kombinace přímého osobního kontaktu mezi učitelem a studentem s online výukovými nástroji může zlepšit studijní výsledky tím, že poskytuje větší flexibilitu a širší škálu výukových zdrojů.
V praxi může blended learning nabývat různých forem, od jednoduchého použití online nástrojů k doplnění tradičních lekcí až po složitější modely, kde je většina obsahu zprostředkována online a osobní setkání slouží k hlubším diskusím a praktickým cvičením. Klíčovým prvkem je zde efektivní využití moderních technologií, jako jsou vzdělávací platformy (například Moodle nebo Google Classroom), interaktivní multimediální materiály, videopřednášky a diskuzní fóra. Tím se vytváří prostředí, které podporuje aktivní zapojení studentů, možnost samostatného tempa učení a personalizaci obsahu podle individuálních potřeb.
Blended learning přináší řadu výhod, jako je například zvýšená dostupnost vzdělávání, flexibilita časového rozvrhu a zlepšení dovedností v digitální gramotnosti. Navíc umožňuje učitelům lépe sledovat pokrok studentů prostřednictvím analytických nástrojů, které poskytují detailní zpětnou vazbu o výkonnosti a pokroku studentů. Avšak tento model vyžaduje pečlivé plánování a podporu, aby byla zajištěna kvalita výuky a efektivní integrace online a offline prvků. Výzvou pro školy a vzdělávací instituce je rovněž zajistit technickou infrastrukturu a školení pedagogů v používání moderních digitálních nástrojů. Blended learning tedy představuje dynamický a adaptivní přístup k vzdělávání, který má potenciál významně transformovat tradiční způsoby učení.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)