Blended learning, česky často označovaný jako smíšené nebo hybridní vzdělávání, je moderní přístup k výuce, který kombinuje prvky tradičního výukového procesu s online vzdělávacími technologiemi. Tato metoda poskytuje variabilitu v přístupu k učení, umožňující studentům částečně studovat nezávisle pomocí digitálních nástrojů, zatímco zároveň zůstávají v kontaktu s učitelem a spolužáky prostřednictvím tradičních prezenčních lekcí. Tímto způsobem se blendování snaží maximalizovat přednosti obou přístupů – osobní interakce a bezprostřední zpětná vazba v rámci výuky ve třídě, a flexibilita, dostupnost a individualizace přístupu, které nabízí online komponenta.
Jedním z klíčových aspektů blended learningu je jeho schopnost přizpůsobit se individuálním učebním potřebám a stylům studentů. Online komponenty umožňují studentům učit se vlastním tempem, což může být výhodné zejména pro ty, kteří potřebují více času k pochopení některých konceptů, nebo naopak pro pokročilejší studenty, kteří mohou urychlit svůj studijní postup. Kromě toho online prostředí často obsahuje různé multimediální nástroje, které mohou obohatit učební zkušenost a pomoci v lepším pochopení učiva díky interaktivním simulacím, videím či kvizům. Prezenční část výuky pak poskytuje příležitost pro hlubší diskusi, praktická cvičení a socializaci, což jsou aspekty, které jsou ve výhradně digitálním prostředí hůře realizovatelné.
Implementace blended learningového přístupu vyžaduje pečlivé plánování a koordinaci mezi digitálními a tradičními metodami. Úspěšné nasazení této metody spočívá ve vytvoření takového kurikula, které efektivně integruje online a offline aktivity, čímž se zajistí, že oba prvky spolupracují synergicky. Učitelé také potřebují být školeni v používání nových technologií a změně přístupu k výuce, což může představovat náročný proces adaptace. Blended learning tedy představuje slibný model vzdělávání pro 21. století, který však vyžaduje důkladné zvážení, jak technologii a tradiční pedagogiku efektivně propojit, aby bylo dosaženo optimálních vzdělávacích výsledků.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
